【報告】オンラインセミナー

セミナー報告文

　「探究」的な学習の第一歩　教科における教科書を使った基礎的な学習というテーマでオンラインセミナーを行いました。

セミナー名「オンラインセミナー

日時　2026年３月13日（金）　20:00~21:10

場所　オンライン

参加者18名(一般10名　事務局４名　講師４名)

講座内容　

講座１　なぜ今探究なのか？

　「活動あって学びなし」からの脱却　探究を「方法論」として捉える

講座２　国語編 

　「情報の収集・分析」のスキル　探究を支える「読み解く力」の基礎

講座３　社会編

　社会的事象への「問い」の立て方　教科書資料から始める事実の解釈

講座４　算数編

  根拠を持って説明する力　「正解」の背後にある論理を探る

 講座５　理科編

　「確認」も立派な探究だ　レベル１「確認のための探究」の再評価

講座６　QA

参加者アンケート3名位

(1)

探究に特化したセミナーで、来年度への参考になりました。特にレベル１～４については、GIGAスクールのセミナーなどで聞いていましたが、今回具体例を知ることができてイメージを持つことができました。社会の授業の具体例や理科のノートの書き方についてのお話は、来年度授業を行う時に反映していきたいです。

(2)

とてもタイムリーな企画でした。頭がすっきりしました。探求の4つのステップを元にして、教科書指導のやり方がよくわかりました。それにしても皆さん授業が上手ですね。

(3)

今、新学習指導要領について学んでいるところです。このように各教科で具体的な取組について分かりやすく教えていただける機会をつくっていただき、とてもありがたかったです。「探究」「問い・手続き・解法」についてのイメージが膨らみました。講師・事務局の皆様、本日は本当にありがとうございました。

次回申し込み先

https://forms.gle/f16nb4xwbU1RF4i18

 【報告】行動の原理セミナー

セミナー名　「行動の原理セミナー」

日時　2026年3月11日

場所　オンライン（Zoom）

参加人数20（一般 13　事務局 6　講師  1）

講座内容

講座1　行動の原理とは？

講座2　意思力ではなく習慣化するために必要なこと

講座3　潜在意識で仕事ができるようになるコツ〜高杉先生の仕事術から〜

講座4　教師の行動も、子どもの行動も、全て仕組みは同じ原理

　　　子どもが安定して行動し、さらに自分で考え工夫して行動するための仕組みづくりとは

講座5　QA

参加者の感想（３名位）

①1時間とコンパクトながら、中身がぎゅっと凝縮されたよい講座でした。具体例をあげながら行動の原則をお話されており、とてもわかりやすかったです。机上整理は明日すぐにやってみます。今回直接QAで高杉先生から直接答えていただくことも大きな参加目的でしたので、それも達成できよかったです。後藤先生、事務局の皆様、ありがとうございました。

②まず、職場の机上整理をして、余裕のある状態（１５～２０％）にしたいです。 机の中のレイアウトもとても参考になりました。すぐ行動したいと強く思いました。

③特に仕事の仕方については、現在進行形で悩んでいました。今までの自分はどうしたら行動できるのかやどうしてうまくできないのかなど理由を探して行動に焦点を当てていました。今回のセミナーを受講して、環境を変えることの大切さを学びました。できない自分ばかりにとらわれず、まず環境を改善していきます。 　第２回の行動セミナーも楽しみにしています。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

次回申し込み先かホムペ　なし